世界孤独症日

2024年4月2日是第十七届世界孤独症日，宣传主题口号是“全生涯服务，全方位关爱”。呼吁社会重视孤独症服务体系与关爱体系建设，广泛开展科学的社会倡导活动，使社会大众正确理解孤独症，使孤独症人士的社会生活障碍更少。

什么是孤独症？

孤独症又称自闭症，是一组以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为核心症状的神经发育障碍性疾病，主要表现为不同程度的社交技能、言语沟通技能受损，同时伴有一定的行为障碍和智能障碍。

孤独症有哪些特征

（一）社会交往和交流障碍

1.社会交往障碍

在社会交往方面，孤独症儿童存在质的缺陷。他们不同程度的缺乏与人交往的兴趣、缺乏正常的交往方式和技巧，同时存在亲子依恋关系缺陷、共同注意缺陷，孤独症儿童通常不会建立友谊、不能正常游戏、难以遵守社会规则。

2.交流障碍

在言语或非言语交流方面，孤独症儿童存在障碍。通常表现为言语发育迟缓或不发育，言语理解与表达能力障碍，言语形式或内容异常。多数孤独症儿童不会用点头、摇头、手势、表情等肢体语言表达想法，也无法理解他人肢体语言的含义。

（二）兴趣狭窄和刻板重复的行为方式

孤独症儿童倾向于使用僵化刻板、墨守成规的方式应付日常生活，如兴趣范围狭窄和不寻常的依恋行为，行为方式刻板重复，仪式性或强迫性行为等。

 几岁是孤独症的最佳干预期？

一般来说，8岁前是孤独症的最佳干预期。其中，3岁前是孤独症儿童语言学习的黄金期。年龄越小，大脑发育的可塑性越大。所以，早发现、早干预是孤独症儿童康复教育最重要的策略。

宁洱县人民医院康复医学科是专业为孤独症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、多动症、抽动症、学习障碍、儿童、青少年心理障碍等提供专业治疗与康复训练为一体的多功能康复学科，开展对孤独症患儿进行的干预训练包括：

参与能力训练：在玩耍过程、对话和集体听指令时有目光对视，听到叫自己的名字能答应“哎”等等。

模仿能力训练：模仿粗大运动（跳、叉腰，踢腿…），模仿表情、发声、搭积木等。

语言理解和表达训练：听懂一步指令（如：过来、开灯、关门等）；认识身体部位、识别常用物品（如：牙刷、杯子、衣服、鞋子等）以及物品的功能。命名物品，命名卡片，用语言表达想要的东西说出“是”或“不是”（或用手势）表示想要或不想要的东西等等。

自理能力训练：穿脱衣服裤子和鞋子，使用餐巾纸，大小便训练。

认知训练：分辨形状、颜色、大小、长短等等。

结合感觉统合训练和音乐干预疗法促进儿童注意力集中，提高身体协调性和自信心，使他们更容易参与各种日常活动并融入社交和学习环境。

咨询电话—3236063

了解孤独症 走出9个误区

编辑：郭俊江

编审：杨  枷

监审：张建华